Problem priorytetowy: Niewłaściwe relacje panujące wśród niektórych uczniów.
Cel: Budowanie przyjaznych relacji pomiędzy uczniami.
Kryterium sukcesu: 80% uczniów stwierdzi, że relacje rówieśnicze są prawidłowe.
Zadania:
Plan działań w roku szkolnym 2022/2023 obejmuje zadania mające przyczynić się do rozwiązania problemu. Kadra pedagogiczna została zaangażowana do pracy nad systematycznym rozwijaniem umiejętności psychospołecznych i integracji zespołów klasowych. Podjęte działania mają na celu wzmocnienie samooceny uczniów, chęć niesienia pomocy koledze/koleżance, rozwijanie życzliwości i umiejętności radzenia sobie
w sytuacjach konfliktowych. W rozwiązaniu problemu priorytetowego pomocne będą następujące formy: przeprowadzenie szkoleń i warsztatów tj. warsztaty dla kadry pedagogicznej i pracowników niepedagogicznych (przypomnienie zasad właściwej komunikacji, radzenia sobie ze stresem i własnymi emocjami; szkolenie „Konflikty wśród dzieci i młodzieży – jak je skutecznie rozwiązywać?” – poznanie nowych skutecznych metod pracy w rozwiązywaniu konfliktów wśród dzieci i młodzieży), warsztaty dla uczniów – „Przemoc werbalna – słowa też krzywdzą”, warsztaty z pedagogiem rozwijające umiejętność prawidłowej komunikacji; szkolenie on-line dla rodziców „Integracja – jak pomóc dziecku odbudować relacje z rówieśnikami w nowym roku szkolnym.”; wyjazd i pobyt w rezerwacie Doliny Symsarny, przeprowadzenie terapii leśnej z elementami Sylwoterapii (drzewoterapii) oraz edukacji leśnej/Forest School; organizowanie wspólnych projektów typu „noc w szkole”, „śniadanie z Marszałkiem”, “moje emocje”, teatrzyk kukiełkowy, „świetlica pełna życzliwości”, rozgrywki sportowe – przezwyciężam i opanowują złość; wspólne wypracowanie sposobów budowania przyjemnych relacji między uczniami.