“Z kulturą mi do twarzy”

Nasza szkoła bierze udział w V edycji międzynarodowego projektu edukacyjnego “Z kulturą mi do twarzy”.

Projekt powstał w oparciu o aktualną Podstawę Programową oraz kierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/2026 (pkt. 2, 4, 5, 7, 8)

Głównym celem projektu jest wprowadzanie uczniów w świat wartości, w tym ofiarności, współpracy, solidarności, altruizmu, patriotyzmu i szacunku dla tradycji, wskazywanie wzorców postępowania i budowanie relacji społecznych, sprzyjających bezpiecznemu rozwojowi ucznia (rodzina, przyjaciele) oraz wzmacnianie poczucia tożsamości indywidualnej, kulturowej, narodowej, regionalnej i etnicznej jak też formowanie u uczniów poczucia godności własnej osoby i szacunku dla godności innych osób.

Koordynatorem projektu w naszej szkole jest Pan Piotr Pilarski.

MODUŁ I – W KRAINIE MUZ

“Dzień Kropki” (15 września 2025)

1. MODUŁ I – W KRAINIE MUZ (46)

Dzień Kropki – Święto Kreatywności

15 września wypełniła kreatywność, radość i kolory. Nasi uczniowie stworzyli wielki mural z kropek, w którym ukryły się zadania matematyczne, projektowali i kolorowali własne mandale, ozdabiali ubrania w kropkowe wzory, a na koniec… malowali twarze w kropki. Z jednej małej kropki powstało tyle wspaniałych pomysłów – a przede wszystkim ogrom radości i dobrej zabawy. Dzień Kropki zorganizowano we współpracy z p. Moniką Grobelną.

Działanie w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego “Z kulturą mi do twarzy”.

“Z wizytą w teatrze” (9 października 2025)

2. MODUŁ I – W KRAINIE MUZ (23)

Wyjazd uczniów na przedstawienie teatralne “Pinokio” i wykonanie plastycznej ilustracji przedstawienia.

9 października 2025r. uczniowie klas IV–VIII mieli okazję obejrzeć spektakl „Syzyfowe prace” w Domu Kultury w Lidzbarku Warmińskim. Przedstawienie, oparte na powieści Stefana Żeromskiego, w piękny i poruszający sposób ukazało losy młodych Polaków w czasach zaborów, ich walkę o język ojczysty, przyjaźń i własną tożsamość. Aktorzy zachwycili grą, a scenografia i muzyka pozwoliły przenieść się w realia epoki. Uczniowie z dużym zainteresowaniem śledzili losy bohaterów – to była prawdziwa lekcja historii i patriotyzmu w teatralnej odsłonie. Tego samego dnia uczniowie klas młodszych 0 – III obejrzeli przedstawienie “Pinokio” dla wielu było to pierwsze, niezapomniane spotkanie z teatrem.

Działanie w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego “Z kulturą mi do twarzy”.

“Sny Andersena” – konkurs plastyczny – wykonanie ilustracji do baśni Andersena (29 października 2025r.)

3. MODUŁ I – W KRAINIE MUZ (37)

29 października został rozstrzygnięty konkurs plastyczny pt. “Sny Andersena” zorganizowany w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego “Z kulturą mi do twarzy”. Konkurs zorganizowano we współpracy z p. Ireneuszem Iwanowiczem.

Działanie w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego “Z kulturą mi do twarzy”.

“Złap chwilę! Jesień w obiektywie” (rozstrzygnięcie konkursu fotograficznego – 7 listopada 2025)

4. MODUŁ I – W KRAINIE MUZ (41)

7 listopada 2025r. został rozstrzygnięty konkurs fotograficzny “Jesień w obiektywie” zorganizowany w świetlicy szkolnej.

Wyniki konkursu fotograficznego:

Kategoria wiekowa – klasy I – III

I miejsce – Kornelia Godlewska kl.I

II miejsce – Marcelina Grobelna kl.III

III miejsce – Tymon Chodorowski kl.I

Kategoria wiekowa – klasy IV – VIII

I miejsce – Alicja Janaszek kl.IV

II miejsce – Gabriella Kiliańska kl.IV

III miejsce – Kornelia Chodorowska kl.V

Wyróżnienia:

Aleksandra Rogucka kl.II

Weronika Grobelna kl.1V

Liliana Milewicz kl.III

Działanie w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego “Z kulturą mi do twarzy”.

“Śladami przeszłości” – zwiedzanie muzeum (historyczne) (18 grudnia 2025r.)

5. MODUŁ I – W KRAINIE MUZ (16)

18 grudnia 2025r. uczniowie naszej szkoły wzięli udział w niezwykłej, wyjazdowej lekcji historii, zwiedzając Muzeum Powstania Warszawskiego. Celem wycieczki było przybliżenie młodzieży tragicznych, a zarazem bohaterskich losów stolicy i jej mieszkańców z 1944 roku.
​Podczas wizyty uczniowie mieli okazję:
​Zobaczyć interaktywne ekspozycje, które za pomocą dźwięku, światła i obrazu w realistyczny sposób oddają atmosferę walczącej Warszawy.
​Obejrzeć replikę bombowca B-24 Liberator w skali 1:1, z którego zrzucano zaopatrzenie dla powstańców.
​Przejść zaaranżowanymi kanałami, co uświadomiło im, w jak trudnych i mrocznych warunkach musieli przemieszczać się żołnierze oraz ludność cywilna.
​Zapoznać się z autentycznymi pamiątkami, bronią, opaskami powstańczymi oraz wysłuchać archiwalnych nagrań z relacjami świadków tamtych dni.
​Wycieczka okazała się głębokim i poruszającym przeżyciem dla wszystkich uczestników. Była to nie tylko fascynująca lekcja historii, ale przede wszystkim wspaniała lekcja patriotyzmu. Wizyta w muzeum skłoniła uczniów do zadumy i refleksji nad odwagą, wolnością oraz ogromnym poświęceniem bohaterów Powstania Warszawskiego. Wydarzenie to z pewnością na długo pozostanie w pamięci naszej młodzieży.

Działanie w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego “Z kulturą mi do twarzy”.

“Book crossing” stworzenie kącika wymiany książek.

6. MODUŁ I – W KRAINIE MUZ (35)

20 kwietnia 2026r. przy świetlicy szkolnej uruchomiono kącik wymiany książek. Miejsce w którym można pooglądać, poczytać i pożyczyć książkę do domu oraz miejsce gdzie można pozostawić swoją przeczytaną już książkę. Kącik zorganizowano we współpracy z p. Małgorzatą Pęcak.

Działanie w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego “Z kulturą mi do twarzy”.

“Podróż do królestwa dźwięków” – zorganizowanie wyjścia, wyjazdu do opery, filharmonii lub szkoły muzycznej na koncert. (8 maja 2026r.)

7. MODUŁ I – W KRAINIE MUZ (5)

8 maja 2026r. uczniowie klasy 6 i 7 mieli okazję uczestniczyć w wyjątkowym koncercie fortepianowym „Chopin patriotycznie”, który organizowany był w Oranżerii Kultury w Lidzbarku Warmińskim. Było to niezwykłe spotkanie z muzyką, które pozwoliło młodzieży nie tylko posłuchać utworów jednego z najwybitniejszych polskich kompozytorów, ale także lepiej zrozumieć ich patriotyczny charakter i znaczenie w historii naszej kultury. To była piękna lekcja muzyki, historii i wrażliwości artystycznej. Nasza młodzież miała okazję wysłuchać recitalu fortepianowego Marcina Mackiewicza – znanego i uznanego pianisty, organisty, aranżera, pedagoga, który na co dzień jest pianistą Ośrodka Chopinowskiego w Szafarni.

Działanie w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego “Z kulturą mi do twarzy”.

“W Galerii Sztuki” – wyjście na wystawę dzieł sztuki.

8. MODUŁ I – W KRAINIE MUZ (15)

15 maja 2026r. uczniowie klasy VI wybrali się do galerii sztuki w Lidzbarku Warmińskim. Wyjście do Galerii Sztuki zorganizowano we współpracy z p. Moniką Grobelną.

Działanie w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego “Z kulturą mi do twarzy”.

MODUŁ II – TU JEST MOJE MIEJSCE

“Dzień wspomnień i zadumy” Wyjście na cmentarz, zapalenie zniczy, zwrócenie uwagi na zachowanie na cmentarzu oraz szacunek dla zmarłych. ( 29 października 2025r.)

1. MODUŁ II – TU JEST MOJE MIEJSCE (13)

​29 października 2025r. społeczność naszej szkoły wzięła udział w wyjątkowym wydarzeniu. Uczniowie, pod opieką nauczycieli, udali się na pobliski cmentarz, aby w ciszy i zadumie oddać hołd tym, którzy odeszli, a których życie było nierozerwalnie związane z naszą szkołą oraz historią Polski.
​Pamięć o Współtwórcach Naszej Szkoły
​Głównym celem wizyty było uczczenie pamięci zmarłych pracowników szkoły. Na ich grobach zapłonęły znicze – symbol naszej wdzięczności za trud włożony w wychowanie i edukację wielu pokoleń mieszkańców. To ważne, abyśmy jako społeczność pamiętali, że szkoła to nie tylko budynek, ale przede wszystkim ludzie, którzy go tworzyli.
​Hołd dla Bohaterów i Ofiar Wojny
​Wizyta miała również głęboki wymiar patriotyczny. Uczniowie odwiedzili mogiły osób walczących o wolną i niepodległą Polskę. Szczególną uwagę poświęcono miejscom pamięci narodowej:
​Generał Kazimierz Sosnkowski: Oddano cześć jednemu z najwybitniejszych polskich dowódców i mężów stanu, którego życie było świadectwem niezłomnej walki o suwerenność.
​Major Zygmunt Fornalski-Halicz: Zapalono symboliczne światło przy tablicy upamiętniającej ofiarę zbrodni katyńskiej. Jego tragiczna historia stała się dla uczniów punktem wyjścia do rozmowy o trudnych losach polskich oficerów w czasie II wojny światowej.
​Wartość Żywej Historii
​Wspólne wyjście na cmentarz to coś więcej niż tylko tradycja. To żywa lekcja historii i etyki, która uczy młodych ludzi szacunku do przeszłości oraz kształtuje ich tożsamość narodową. Chwila zadumy nad grobami bohaterów pozwala zrozumieć, że wolność, którą cieszymy się dzisiaj, została okupiona ogromnym poświęceniem.
​”Naród, który traci pamięć, przestaje być narodem” – te słowa towarzyszyły nam podczas całej wizyty, przypominając o obowiązku pielęgnowania wspomnień o tych, którzy byli tu przed nami.
​Dziękujemy wszystkim uczniom za godną postawę i zaangażowanie w tę ważną inicjatywę.

Działanie w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego “Z kulturą mi do twarzy”.

“Poloneza czas zacząć!” – nauka tańca i prezentacja podczas wybranej uroczystości. (19 marca 2026r.)

2. MODUŁ II – TU JEST MOJE MIEJSCE (28)

19 marca 2026r. z okazji pięknego jubileuszu 80-lecia naszej szkoły, uczniowie klas 0–3 przygotowali niezwykły upominek. Na sali gimnastycznej wybrzmiały uroczyste dźwięki poloneza, do którego stanęli nasi najmłodsi wychowankowie.
​Pod okiem swoich wychowawców, dzieci z wielkim zaangażowaniem i powagą odtańczyły ten tradycyjny taniec, prezentując skomplikowane figury z gracją godną mistrzów. Był to moment pełen wzruszeń dla nauczycieli, dyrekcji oraz rodziców. Występ ten udowodnił, że tradycja w naszej szkole jest żywa, a kolejne pokolenia uczniów z dumą celebrują jej historię. Uczniowie przez kilka tygodni ćwiczyli do występu pod okiem naszej nauczycielki p. Doroty Boras.

Działanie w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego “Z kulturą mi do twarzy”.

“Akcja Żonkile” – włączenie się do akcji organizowanej przez Muzeum Żydów Polskich Polin upamiętniającej powstanie w getcie warszawskim 19 kwietnia 1943r. (22 kwietnia 2026r.)

3. MODUŁ II – TU JEST MOJE MIEJSCE (24)

19 kwietnia obchodziliśmy 83. rocznicę powstania w getcie warszawskim – jednego z najważniejszych symboli walki o godność i wolność w czasie II wojny światowej. Nasza szkoła włączyła się w ogólnopolską akcję społeczno-edukacyjną „Żonkile”, organizowaną przez Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN. 22 kwietnia odbył się uroczysty apel, podczas którego oddaliśmy hołd ofiarom getta oraz bohaterom powstania, którzy podjęli nierówną walkę z niemieckim okupantem. Był to moment refleksji nad historią, ale też ważna lekcja wrażliwości, odwagi i odpowiedzialności za pamięć. Szkolną Akcję Żonkile przeprowadzono we współpracy z p. Ireneuszem Iwanowiczem.

Działanie w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego “Z kulturą mi do twarzy”.

“Do hymnu!” – przygotowanie uroczystości patriotycznej z okazji świąt państwowych. Kształtowanie postawy szacunku do symboli narodowych. (30 kwietnia 2026r.)

4. MODUŁ II – TU JEST MOJE MIEJSCE (16)

30 kwietnia w naszej szkole obchodziliśmy Święto Konstytucji 3 Maja. Uroczystość rozpoczęła się wspólnym, podniosłym odśpiewaniem hymnu narodowego oraz „Roty”. Następnie uczniowie z klasy 6 zaprezentowali przygotowane występy, które w piękny sposób przypomniały nam o znaczeniu tego ważnego dnia w historii Polski. To była wyjątkowa i pełna dumy chwila dla całej społeczności szkolnej.

Działanie w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego “Z kulturą mi do twarzy”.

MODUŁ III – KOCHAM, LUBIĘ, SZANUJĘ

“Stop przemocy!” (29.09.2025r.-03.10.2025r.)

1. MODUŁ III – KOCHAM, LUBIĘ, SZANUJĘ (30)

“Stop przemocy!” – pogadanki, spotkania i zajęcia ze specjalistami nt. przemocy rówieśniczej i jej przeciwdziałaniu.

29 września 2025r. uczniowie wzięli udział w spotkaniu z policjantem  D. Sosnowskim z Komendy Powiatowej Policji w Lidzbarku Warmińskim, który rozmawiał z nimi o przemocy rówieśniczej, odpowiedzialności prawnej nieletnich, zagrożeniach i przemocy w sieci. To ważna lekcja, która uświadamia, jak wielką rolę odgrywa wzajemny szacunek i odpowiedzialne korzystanie z Internetu. Razem mówimy STOP przemocy – w szkole i w sieci! Akcję “Stop przemocy zorganizowano we współpracy z p. Bożeną Tobiasz.

Działanie w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego “Z kulturą mi do twarzy”.

“Siła bajek” – czytanie literatury uwrażliwiającej dzieci, rozbudzającej empatię, poruszającej problemy dotyczące ich wieku {bajki terapeutyczne, baśnie). Podejmowanie próby oceny zachowania bohaterów. (28 października 2025r.)

2. MODUŁ III – KOCHAM, LUBIĘ, SZANUJĘ (3)

28 października przeprowadzono akcję czytelniczą w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Z kulturą mi do twarzy”. Uczennica klasy VIII przeczytała swoim młodszym koleżankom i kolegom baśń pt. „Czerwony kapturek”. Szkolna psycholog porozmawiała z dziećmi na temat przeczytanej książki. Jej treść została wykorzystana w ramach bajkoterapii. Spotkanie zakończyła zabawa ruchowa poprowadzona przez pedagoga specjalnego. Zajęcia przeprowadzono we współpracy z panią psycholog Sylwią Barbarowicz i panem pedagogiem specjalnym Ryszardem Jachimowiczem.

Działanie w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego “Z kulturą mi do twarzy”.

“Kochamy naszą planetę”– zorganizowanie dowolnej imprezy o charakterze ekologicznym, np. Dzień Ziemi itp. Uwrażliwienie dzieci na konieczność dbania o przyrodę, zapoznanie z terminem “ekokultura”. (22 kwietnia 2026r.)

3. MODUŁ III – KOCHAM, LUBIĘ, SZANUJĘ (24)

22 kwietnia to święto Ziemi – Światowy Dzień Ziemi. O naszą planetę powinniśmy oczywiście dbać każdego dnia, ale dzisiaj zastanówmy się, czego dla niej nie robimy, a moglibyśmy. Tego dnia w naszej szkole wszyscy uczniowie zapoznali się z prezentacją pt. Czy pokona nas plastik i utoniemy w śmieciach? Wszyscy uświadomiliśmy sobie, że plastiku wokół nas jest zdecydowanie za dużo! Następnie nasz gość , pan Mateusz Wrona z Nadleśnictwa Bartoszyce, opowiedział o codziennej pracy i problemach z jakimi spotykają się pracownicy Nadleśnictwa. Miedzy innymi z pojawiającymi się ciągle dzikimi wysypiskami śmieci. Po zajęciach wszystkie dzieci wraz z opiekunami, wyposażone w worki i rękawiczki, ruszyły, aby posprzątać śmieci w najbliższej okolicy. To był pięknie i pożytecznie spędzony czas OUR POWER, OUR PLANET. Zajęcia przeprowadzono we współpracy z p. Mariolą Maciejewską.

Działanie w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego “Z kulturą mi do twarzy”.

MODUŁ IV – KULTURY ŚWIATA

“Zielona wyspa” – poznanie kultury Irlandii. Obchody Dnia Św. Patryka. (17 marca 2026r.)

1. MODUŁ IV – KULTURY ŚWIATA (31)

17 marca 2026r. w naszej szkole świętowaliśmy Dzień Świętego Patryka – patrona Irlandii. Cały budynek wypełnił się kolorem zielonym.

Co się działo?
• Zielony ubiór: Większość uczniów i nauczycieli przyszła ubrana na zielono.
• Symbole: Na korytarzach pojawiły się dekoracje z trójlistną koniczyną i wizerunkami leprechaunów.
• Zajęcia kulturowe: Podczas zajęć dowiedzieliśmy się więcej o historii św. Patryka i tradycjach Irlandii.
• Zabawy: Odbyły się konkursy na poszukiwanie “garnca złota” oraz pokazy tańca irlandzkiego.

To był radosny dzień pełen uśmiechu i integracji. Zajęcia przeprowadzono we współpracy z p. Patrykiem Dufaj.

Działanie w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego “Z kulturą mi do twarzy”.

“Mityczne opowieści” – zapoznanie z wybranymi fragmentami mitologii greckiej lub rzymskiej. (29 kwietnia 2026r.)

2. MODUŁ IV – KULTURY ŚWIATA (8)

W świecie bogów i herosów – fragmenty mitologii greckiej
​29 kwietnia 2026r. uczniowie zgłębiali tajemnice antycznych wierzeń, łącząc literaturę z nowoczesną formą graficzną. Zajęcia skupiły się na przybliżeniu losów postaci, które od wieków inspirują kulturę europejską.
​Przebieg zajęć:
​Lektura komiksów: Zamiast tradycyjnych tekstów, uczniowie pracowali z komiksami przedstawiającymi dwa kluczowe mity:
​Mit o Dedalu i Ikarze – opowieść o marzeniach o lataniu, potędze rozumu oraz o tragicznych skutkach nieroztropności.
​Mit o Heraklesie – przybliżenie sylwetki najsłynniejszego greckiego herosa, jego nadludzkiej siły oraz niezwykłej odwagi.
​Po lekturze uczniowie rozwiązywali zestaw pytań sprawdzających. Zadania wymagały:
​Wykazania się uważnością w śledzeniu losów bohaterów.
​Łączenia faktów z tekstu z informacjami zawartymi na ilustracjach.
​Wyciągania wniosków z postaw prezentowanych postaci.
​Celem zajęć było oswojenie uczniów z klasycznym dziedzictwem kulturowym w przystępny sposób oraz doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem (zarówno słowa, jak i obrazu).
​Praca z komiksem pozwoliła uczniom lepiej zwizualizować sobie realia antycznej Grecji i sprawiła, że nawet trudne wybory moralne bohaterów stały się bardziej zrozumiałe. Zajęcia przeprowadzono we współpracy z p. Ireneuszem Iwanowiczem.

Działanie w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego “Z kulturą mi do twarzy”.

“Nad pięknym modrym Dunajem” – przybliżenie sylwetki J. Straussa, zapoznanie z utworem “Nad pięknym modrym Dunajem” oraz ciekawostkami dotyczącymi Austrii. ( 3 czerwca 2026r.)

3. MODUŁ IV – KULTURY ŚWIATA (26)

​3 czerwca w klasie IV odbyły się niezwykłe zajęcia poświęcone Austrii oraz wybitnemu kompozytorowi – Johannowi Straussowi (synowi). Uczniowie mieli okazję przenieść się do dziewiętnastowiecznego Wiednia i poczuć atmosferę wielkich balów.
​Austria – Kraj Gór i Muzyki
​Naszą przygodę rozpoczęliśmy od poznania ojczyzny Straussa. Dowiedzieliśmy się, że:
​Austria to malowniczy kraj w sercu Europy, słynący z potężnych Alp i pięknego modrego Dunaju.
​Stolica kraju, Wiedeń, jest uznawana za światową stolicę muzyki klasycznej.
​To właśnie tam, w kawiarniach i salach balowych, narodziła się moda na taniec, który zmienił świat – walc. Nie zabrakło również ciekawostek dotyczących Austrii.
​Johann Strauss II – Król Walca
​Głównym bohaterem zajęć był Johann Strauss syn. To prawdziwa „supergwiazda” tamtych czasów.
​Napisał ponad 500 utworów, w tym najsłynniejsze walce, polki i operetki.
​Jego muzyka była tak porywająca, że ludzie w całej Europie oszaleli na punkcie tańca.
​Podczas zajęć uczniowie wysłuchali fragmentów najbardziej znanych kompozycji mistrza:
​„Nad pięknym modrym Dunajem” – utwór, który stał się nieoficjalnym hymnem Austrii oraz Marsz Radetzkiego.
​Ponadto uczniowie dowiedzieli się, jak odróżnić walca (na trzy pas) od polki (skocznej i energicznej). Okazało się, że muzyka klasyczna wcale nie musi być nudna – potrafi być radosna, elegancka i pełna energii. Zajęcia przeprowadzono we współpracy z p. Sylwią Matczak.

Działanie w ramach Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego “Z kulturą mi do twarzy”.